ข้อมูลที่อ่านพบ และอยากนำมาเผยแผ่ ให้ข้อมูลไว้ว่า วารสารทางการศึกษา The Reading Teacher  ได้ตีพิมพ์บทความที่สนับสนุนการใช้หนังสือการ์ตูนว่า “หนังสือการ์ตูนมีอำนาจในการกระตุ้นพัฒนาการในการเรียนรู้หนังสือสำหรับเด็กๆ ได้โดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็กเล็ก ตั้งแต่มีการนำเสนอรูปแบบการ์ตูนขึ้นในทศวรรษ 1930 รูปแบบที่มิใช่รูปแบบดั้งเดิมของวรรณกรรม(คือใช้ตัวอักษรสื่อความเท่านั้น) มักจะถูกขจัดออกไปโดยนักการศึกษาเพราะมองว่ามิใช่เนื้อแท้ของวรรณกรรม อย่างไรก็ตาม หนังสือการ์ตูนซึ่งส่วนใหญ่เป็นภาพแต่ก็มีองค์ประกอบที่ซับซ้อนทางวรรณกรรม หนังสือการ์ตูนได้รับการวิเคราะห์และตรวจสอบแล้วว่ามีองค์ประกอบทั้งด้านศีลธรรม จริยธรรม และประเด็นทางสังคมมากมาย”

            -หนังสือการ์ตูนสอนและทำให้ทักษะการอ่านดีขึ้น
          -เด็กๆ ชอบอ่านสิ่งที่สนุกสนานและทำให้เขาเพลิดเพลิน
          -เด็กๆ จะชอบอ่านต่อไปอีก เอพวกเขาเห็นว่าการอ่านเป็นความเพลิดเพลิน สนุกสนาน
      นักวิจัยและการศึกษาที่ส่งเสริมการเรียนรู้หนังสือด้วยโปรแกรมหนังสือการ์ตูน พบว่า หนังสือการ์ตูนได้เปิดเส้นทางด้านการศึกษาอีกมากมายหลาย สาย หนังสือการ์ตูนประเภทนิยายภาพส่วนใหญ่มักเป็นเรื่องแต่ง ซึ่งมีประโยชน์ต่อการนำเสนอแนวคิด เช่น โครงสร้างการเล่าเรื่องและพัฒนาการของตัวละคร พร้อมๆกันนั้นก็ทำให้ทักษะในการคิดเชิงวิเคราะห์พัฒนาขึ้น หนังสือการ์ตูนยังเป็นตัวส่งผ่านไปสู่การอภิปรายประเด็นทางวัฒนธรรมและความคิดเห็นต่าง ๆ [ที่มา : http://www.happyreading.in.th/article/detail.php?id=101]

          วันนี้ขอเชิญมาดูกันว่าน้อง ๆ นักเรียนโรงเรียนวัดกิ่งแก้ว เขาอ่านอะไรกัน

ห้องสมุดโรงเรียนวัดกิ่งแก้ว